诗歌高考要点归纳（高考诗歌考点基本知识汇总）

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高考古诗鉴赏之咏史怀古诗

咏怀诗：吟咏抒发诗人怀抱情志的诗，它所表现的是，诗人对于现实世界的体悟，对于生命存在的思考，对个体生命的把握，对未来人生的设计与追求。怀古诗：古，是指一种古迹，怀古是指登临游览，触景生情，由于历史遗迹的诱发，而抒发感慨。

咏史怀古诗歌的写作一般是先叙事写景，极力铺垫；后议论抒情，点明主旨。还有一些只叙述对比而不加议论，留有充分想象发挥的空间，引发读者的思考。不同的写法，是由不同的主题决定的。

今昔对比：将历史与现实进行对比，突出历史的沧桑感和现实的变迁。用典：引用历史故事、成语、典故等，丰富诗歌的文化内涵和表现力。衬托：通过其他事物或场景的描写，衬托出诗人对历史事件或人物的看法和情感。

《赤壁》唐·杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。译文一支折断了的铁戟（古代兵器）沉没在水底的沙中还没有销蚀掉，经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗留之物。

在怀古诗中，常见的情感与思考涉及对历史人物或事件的评价，对前人风范的缅怀与敬仰，对个人际遇的哀叹或感慨，以及借古喻今的忧国忧民情怀。杜牧的《题乌江亭》与王安石的《题乌江亭》就是对项羽是否应该过江东这一历史事件的两面之论。

中国古典诗歌中，咏史怀古题材源远流长，总的来说，所歌咏的古人、古事均具有典型性和较强的现实意义；且多产生于朝代没落、政治黑暗或 多事之秋。词人们或“借古讽今”，表达对社会现实的忧虑和不满；或借古人、古事寄托自己的理想抱负及身世之感。

高考语文诗歌鉴赏的答题技巧

1、总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释；2分析意象；3品味意境；4联系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特点；2辨析表达技巧；3说明表达作用。第三步，评价内容观点：1概括主旨；2联系背景；3分清主次；4全面评价。

2、古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。 3答题步骤： (1)该词对突出主旨所起的作用。 (2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。 答题示例1： 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

3、第六种模式 情感、主旨型 提问方式：表达了怎样的思想感情？这首诗的主旨是什么 提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实？这首诗表现了怎样的情趣？或者结合意境提问，或就某一句某一联发问。

4、（2）依据题目，突出文体特点。诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现，答题时一定要根据要求，抓住诗歌本身特点，把握其艺术技巧。（3）分点答题，点后例证。（4）就诗论诗，不枝不蔓。高考诗歌鉴赏，强调对诗歌本身的理解，答题时一般无需引经据典，或引用其他作品比较。

高考语文诗歌鉴赏表达手法有哪些

诗歌的表达技巧多样，主要包括表现手法和修辞手法两大类。表现手法方面，托物言志、情景交融、寓理于事、联想、想象、渲染、对比、衬托、虚实结合、动静结合、正侧面结合、直抒胸臆、卒章显志、借古讽今、欲扬先抑、欲抑先扬等技巧被广泛运用。这些手法丰富了诗歌的表现力，使诗歌内涵更加深刻。

修辞方法是诗人表达思想感情的重要手段，包括比喻、比拟、设问、反问、借代、对偶、夸张、用典、互文、反复、排比、双关、列锦等。每种修辞方法都有其独特的表达作用，如比喻能突出事物的特征，比拟能增加读者的联想，设问能带动全文，反问能加强语气等。

(1)写景抒情诗，歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌。古代有些诗人由于不满现实，常寄情于山水，通过描绘江湖风江、自然风景来寄寓自己的思想感情。这类诗歌常将要抒发的情感寄寓在描写的景物之中，这就是人们常说的寓情于景。其风格清新自然。

高考诗歌鉴赏诗眼答题技巧整理

1、寻找那些能体现作者强烈情感的字词。关注描述事物准确、生动、形象的字词。留意巧妙运用修辞手法的字词。注意词类活用现象的字词。注重富有表现力的数词和虚词。具体而言，句中诗眼往往聚焦于动词、形容词和副词。

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3、（2）强化解题流程。古诗鉴赏的解答应该遵循这样三个步骤：第一，反复体味，读懂原诗。读懂诗歌要注意“五看”：一看题目，二看作者，三看注释，四看诗句，五看题干。第二，看清要求，明确方向。第三，注意表达，规范作（3）规范答题意识。掌握答题的常用模式、基本思路。

4、题目是 文章 的眼睛，有些诗歌题目就交待了很多信息。如杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，题目交待了内容(送别)、时间、对象；张籍的《秋思》，题目点名了感情基调；贾岛的《题李凝幽居》，题目暗示了内容。幽：深远，僻静，隐蔽的，不公开的。这些都能帮助考生答题。

古诗鉴赏答题技巧归纳盘点

1、(2)要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等)来寻求诗词的差异性。(3)要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。

2、[命题形式]请分析某句诗的思想感情或内涵，评价诗作的思想感情，概括诗歌的主题思想，归纳诗句的思想内容，阐述诗歌所表达的观点、态度、主张等。[解题指津]评价思想内容，首先必须明确诗歌的表层意思与深刻意义，把握诗歌的主旨和思想倾向。

3、诗歌鉴赏的答题技巧主要包括以下几点： 了解背景 背景分析：这是读懂一首古诗词的关键。诗词往往不直接表达情感，而需要通过背景来揣测诗人的大致情感。了解诗人所处的时代背景、个人经历等，有助于更深入地理解诗词的内涵。

4、对比鉴赏型 提问方式 (1)两首诗或词出现进行内容与主题、手法等方面的对比，也有与学过的课文诗句的对比。 (2)说出相同点或不同点。有的指氛围、情感，有的指风格、方法的对比。 解答分析 依据原诗词作要从原诗中找理由。

5、怀古咏史诗。怀古咏史诗主要通过缅怀历史英烈或描述历史典故，来表明诗人的立场和情感。这类诗主要是绘史，描写的方法最常见的有对比和衬托。

6、整体把握全诗的大致内容 要鉴赏诗词的形象、语言、表达技巧，要评价诗词的思想内容和作者的观点态度，首先要做到从整体上把握诗意。诗词鉴赏题大多设两道题，从不同的侧面考查学生的阅读理解和表达能力。要对问题作出准确的评价，就要从整体上把握诗词，作到整体理解和局部理解相结合，内容和形式相结合。

高考语文诗歌鉴赏的答题技巧.?

1、描绘诗中展现的图景画面，主要是用自己的语言表述。概括景物所营造的氛围特点，尽量展现事物的特点。分析作者的思想感情，想要表达什么样的情感。回答内容要具体到位。

2、(1)诗歌各句(或相关的句子)分别写了什么内容(2)运用了何种表达技巧(3)抒发什么情感*第七种模式 评价题型提问方式：评价题是先列举出一首或几首诗词，再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语，要求你先判断这个评论是否正确，是否合理，然后阐明理由。这种题型酷似政史考试中的判断说理题。

3、解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。这类题要求学生最好能知人论事，因为不同的作者语言风格不一样，如李白雄浑飘逸而杜甫则是沉郁顿挫。但有时候我们不熟悉作者也可以从诗中读出语言风格，有的晓畅明快，有的民歌风味十足等等。